第三课时重点讲练（1）

8.彩色的梦

1.语言建构与运用：正确、流利、有感情地朗读课文，读出儿童诗的轻快节奏与童趣韵味，能熟练背诵；积累“彩色、草坪、野花、天空、聊天、蹦跳”等词语，能用“，，彩色的梦境真美好”的句式仿写句子。

2.思维发展与提升：通过抓诗歌中的关键词、意象，梳理诗歌描绘的彩色梦境画面，能用自己的话描述诗中的美好场景，提升信息提取与画面描述能力。

3.审美鉴赏与创造：感受儿童诗简洁生动的语言中蕴含的童真之美、想象之美，通过配乐朗读、情境想象，体会儿童诗的表达妙处，激发丰富的想象力和对美好事物的喜爱之情。

4.文化传承与理解：感受诗歌中对生活、自