第二课时理解课文主要内容

1.语言建构与运用：通过圈画“王安石、牧童、王维、蔡伦、李春、张择端”等核心人物，“元日、清明、重阳、纸、赵州桥、《清明上河图》”等核心事物，提取“热闹、思念、智慧、雄伟、繁华”等关键特点，能用“什么对象在什么背景下有什么特点/价值，展现了什么文化/道理”的句式，分别概括课文主要内容；积累“屠苏、曈曈、断魂、创举、名扬中外、笔墨纸砚”等15个主题词汇，能结合情境说句子（如“蔡伦改进的造纸术是中国对世界文明的伟大贡献”）。

2.思维发展与提升：在逐篇梳理中，学会用“对象—特点/价值—文化内涵”表格整理信息，能对比说出课文在“展现文化价值”上的差异（有的通过节日情景展