第八课时我爱阅读

一株紫丁香

1.语言建构与运用：认识“踮、院、栽、倦、牵、困、梦”等生字，理解“踮起、疲倦、挂牵、香甜”等词语的意思；能结合诗歌内容，用“诗中的我们为老师做了______，表达了对老师的______”的句式梳理内容。

2.思维发展与提升：通过梳理诗歌中为老师做的事、想对老师说的话，理清诗歌的情感脉络，培养信息提取与逻辑梳理能力；结合诗句的画面想象，理解诗句背后的深层情感，提升理解与感悟能力。

3.审美鉴赏与创造：感受诗歌清新、质朴的语言风格，通过有感情朗读体会对老师的敬爱与感恩之情；尝试用简单的诗句或几句话，仿写对老师的祝福，模仿诗歌的表达风格。

4.文化传承与理解：体会