第五课时重点讲练（3）

11.小虾

1.语言建构与运用：准确、有感情朗读课文，把握描写小虾的语气基调——写小虾活泼好动时轻快灵动，写小虾搏斗时紧张生动，写小虾产卵孵化时温柔欣喜；熟练运用“有的……有的……还有的……”（如“缸里的小虾有的独自游来游去，有的互相追逐，还有的紧贴在缸壁上休息”）和“一……就……”（如“小虾一受到惊扰，就立刻蹦跳着躲起来”）句式，结合课文内容造句。

2.思维发展与提升：用“圈划+批注”梳理课文情节（观察小虾外形、发现小虾习性、照料小虾生活、见证小虾繁衍），分析作者对小虾的观察角度与描写顺序，培养细致观察、有序表达的能力。

3.审美鉴赏与创造：结合课文描述，想象小虾