第四课时重点讲练（2）

识字2.传统节日

1.语言建构与运用：正确、流利、有感情地朗读歌谣，读出传统节日的热闹氛围与韵律美；积累“传统、贴窗花、祭扫、龙舟、团圆、大街小巷”等词语，理解并运用“，，是______的习俗”的句式表达节日与习俗的关联。

2.思维发展与提升：通过梳理歌谣中传统节日的时间顺序和对应习俗，提取核心信息并分类整理，培养逻辑梳理与信息整合能力；结合生活经验，补充更多节日习俗，提升生活与文本的联结能力。

3.审美鉴赏与创造：感受歌谣以简洁句式描绘节日场景的表达妙处，通过情境朗读、角色扮演体会节日的欢乐与温情；结合节日内容，绘制简单的“节日习