第二课时理解课文主要内容

1.语言建构与运用：通过圈画“海底、石蜂、小虾、贝类”等核心事物，提取“宁静、奇异、敏捷、有趣”等关键特点，能用“作者观察了什么事物，在什么场景下发现了它的什么特点/行为，展现了什么画面”的句式，分别概括课文主要内容；积累“波涛澎湃、窃窃私语、蕴藏、伸缩、追逐”等15个主题词汇，能结合情境说句子（如“海底的宁静与海面的波涛澎湃形成鲜明对比”）。

2.思维发展与提升：在逐篇梳理中，学会用“观察对象—关键发现/行为—画面特点”表格整理信息，能对比说出观察类课文在“表达特点”上的差异（有的通过多维度描写展现特点，有的通过实验过程记录发现，有的通过生活细节体现趣味）；通过