第六课时写话

我的好朋友

1.语言建构与运用：能准确使用“高高的、小酒窝”等外貌词语，以及“一起上学、踢毽子”等动作短语；学会用“我的好朋友是______，他______（外貌），我们经常______（做的事）”的句式介绍朋友，清晰表达语句。

2.思维发展与提升：通过梳理“朋友是谁→长什么样→一起做什么”的写作框架，学习按顺序介绍人物，培养有条理的表达能力；结合生活细节，学会抓住朋友的典型特点（外貌、相处小事）进行描写。

3.审美鉴赏与创造：感受“好朋友”主题的温暖情感，尝试用生动的词语（如“笑起来有小酒窝”）让描写更鲜活；通过分享自己的写话，体会朋友间相处的美好。

4.文化传承与理解：体