《老虎娃》教学设计

课题

《老虎娃》

单元

第二单元

学科

美术

年级

二年级

教材分析

本课《老虎娃》选自二年级美术教材，属于“造型·表现”学习领域。课程以中国传统民间玩具布老虎为载体，引导学生从观察真实老虎与艺术化布老虎的差异入手，认识民间艺术中“夸张、变形、拟人”的创作手法，理解其色彩与纹样的文化寓意（如健康、勇敢）。教材通过“观察—比较—制作”的递进设计，强调动手实践与文化感知的结合。教学重点在于引导学生感受民间美术的审美特点，掌握对称剪裁与装饰的基本技能，难点在于将文化寓意转化为个性化创作，使学生在手工制作中体验传统文化的生命力，培养对非遗艺术的初步认同与传承意识。

学习

目标与核心