人教版新起点小学英语一年级下册Unit2RoomStoryTime教案

一、顶层设计理念：素养导向的整合性学习

本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，遵循“大单元、大观念、真情境”的课程改革理念，对原教材内容进行解构与重构。本单元“Room”主题的核心大观念确立为“空间即叙事：我的居所，我的世界”。本课时“StoryTime”并非孤立的故事教学，而是作为本单元意义探究的升华点与文化表达的创生点。

教学设计突破传统语言技能训练的线性模式，转向主题意义引领下的整合性学习路径。通过创设“为故事角色设计理想房间”的驱动性任务，将词汇、句型的习得融入问题解决、审