基本信息

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文档摘要

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六年级下册道德与法治《学会宽容》精品教案

一、教学分析：基于核心素养的深度解构

（一）课标与学科核心素养关联性分析

本节课隶属于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“道德教育”与“法治教育”相互交融的核心主题领域。具体对应“健全人格”与“道德修养”两大核心素养维度。在“健全人格”方面，课标要求学生能够“学会正确对待自己、他人和社会，具备积极的心理品质和和谐的人际关系”。在“道德修养”层面，则强调“明大德、守公德、严私德，形成善良、宽容、诚信等良好品质”。本课“学会宽容”正是这两大素养交汇的关键实践点。它不仅是个人私德的体现，亦是构建和谐公共生活、理解法治社会中“和而不同”精神的