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文档摘要

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两位数乘整十数的口算教案设计

篇1：两位数乘整十数的口算教案设计

2．能正确地、比较娴熟地进行口算。

教学过程：

一、复习铺垫。

1．口算。

2．预备题。

①口答。

20是几个十？40是几个十？60、70、80呢？

②预备题2。

10个1是（），怎样列式？1×10

10个2是（），怎样列式？2×10

反馈，找规律，揭示课题。

二、探究新知。

1．教学例1。口算：14×10

①指名回答：10个14是多少？

②说说你是怎么想的，指名同学发表不同的看法。

③自学课本例1，和你想的一样吗？