3.和风细雨冀人版二年级下册第二单元3应用与拓展2探究与发现1情境与问题4巩固提升目录5总结评价核心素养科学观念：知道晴、阴、风、雨、雪是常见的天气现象，了解天气是不断变化的自然现象，认识古今获取天气信息的不同方式，了解气象谚语是劳动人民的智慧结晶。科学思维：能对比分析古今获取天气信息的方式差异，归纳不同天气现象的特点，推理气象谚语与天气变化的关联，培养比较、归纳的思维能力。探究实践：能设计并制作天气日历，按规范完成画图、绘制符号、装饰等操作，坚持记录一周天气变化，学会收集并分享气象谚语。态度责任：感受天气与生活的紧密联系，养成坚持观察记录的习惯，体会