6.春夏秋冬人教鄂教版二年级下册第二单元

2探究?实践1情境?问题目录4单元回顾3拓展?迁移

核心素养科学观念：1.能准确识别春夏秋冬四季的典型自然现象，说出春天冰雪融化、草木发芽等，夏天荷花盛开、蝉鸣等，秋天硕果累累、大雁南飞等，冬天结冰、下雪等特征。2.理解季节变化会对动植物生长（如植物春开秋落、动物毛色随季节变化）和人类生活（衣着、饮食、农事、活动）产生直接影响，建立“季节与自然、生活密切相关”的科学观念。科学思维：1.能对四季的自然现象和人类生活的季节变化进行简单的分类、归纳，初步形成条理化的思维方式。2.结合生活实例，尝试分析季节变化与动植物、人类生活之间的简