第七单元分类;情境导入;探究新知;按上面标准把全班同学分为两组，分一分，数一数。;记录数据的方法：;还可以按今天是不是走路上学分······;达标检测;按衣服颜色分：;按衣服颜色分：;2.为下面的交通标志分类。;（1）按形状分一分，记录分的结果。;（2）还可以怎样分？;通过这节课的学习，你有哪些收获？;课后作业;第七单元分类;情境导入;探究新知;有4个成人，4个儿童。;;下面的场景是如何分类的？分一分，数一数。;达标检测;（2）请你尝试提出一个问题并解答。;686–