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2026年冀教版二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Clothes

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Clothes”为核心主题，紧密围绕《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标要求，聚焦学生日常生活中高频接触的服装元素，构建真实、鲜活的语言实践场域。主题设计立足于儿童认知发展规律，将服装作为文化载体和交际工具，引导学生从“认识自我穿着”延伸至“理解社会情境”，最终实现语言能力与人文素养的共生共长。在前期调研中，课题组联合河北省教育科学研究院，对石家庄、保定、唐山等12个地市的36所小学开展实证研究，收集有效问卷2850份。数据显示，92.