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文档摘要

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《森林水车》人音版（北京）新教材小学音乐二年级下册核心素养目标审美感知：通过聆听管弦乐《森林水车》，感受乐曲轻快、流畅的韵律，体会水车转动、森林苏醒的生动场景；结合教材插画，感知音乐与童话森林融合的审美意境，理解乐曲对自然与生活的美好描绘。艺术表现：能跟随音乐节奏模仿水车转动、鸟儿鸣叫、水流流动的动作，用肢体表现乐曲的情绪变化；尝试用简单的声音模仿乐器音色，体验管弦乐的表现力。创意实践：结合“探索?展示”任务，小组合作创编“森林苏醒”的情景表演，根据想象设计动作与声音，提升音乐创作与合作实践能力。文化理解：了解乐曲是德国作曲家艾伦贝格的作品，感受外国儿童管弦乐的童趣与活力，