统编版小学语文三年级下册第二单元口语交际了解“劝告”活动一如果你在旁边看到这样的现象，会怎么做？面对他人的不良言行时，通过讲道理使别人接受意见，改正不良言行。劝告活动二比较“劝告”，提炼要点有三位高年级同学看到这个小同学在滑扶梯，分别来劝他。请你模仿他们的语气来读一读。你这样做太危险了，有可能会撞到别人。你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳，你会摔伤的!提醒、告诫关心、温和批评、指责他们分别是用什么语气劝说的呢？…这位小同学最有可能接受谁的劝告？为什么？讨论你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！为什么不会听他的劝告？