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文档摘要

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JA慧趣--第7讲

同一个物体从不同的方向去观察，看到的形状有可能是不一样的，也可能是相同的。学生通过观察、想象、实物操作等活动充分探究立体图形；初步培养学生的空间思维和发现数学美的意识。认识三阶幻方（1）观察物体的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察到的物体的形状是不一样的。（2）判断从不同方向看到的物体的形状。

强化练习11.把3到9这几个数填在下图中，使得每条线上的三个数的和为18。

强化练习22.判断下图是否为幻方。是的在括号里打“√”，不是的打“×”。（）

强化练习33.已知下面幻方的和为21，请将该幻方补充完整。

强化练习44.在下图空格中填入合适的数，使每行、每列以及两条对角线上的三个数的和都等于18。小朋友们，我们一起来试试吧。

强化练习55.在下图的空格中填入适当的数，使每行、每列两条对角线上的三个数的和都等于27。

强化练习66.请你利用数字1~9，将下面的幻方补充完整。（幻方中已经有数字5了，数字不能重复）

知识拓展11.用1～9这九个数补全图中的幻方，并求幻和。

知识拓展22.用3～11这九个数补全图中的幻方，并求幻和。

《巧用人民币》一、人民币的认识。人民币的单位：元、角、分。以“元”为单位有：1