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文档摘要

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初中生物教学中学生科学探究能力的培养策略论文

**摘要**：在初中生物教学中，培养学生的科学探究能力是落实核心素养的关键路径。本文立足当前教学实践，分析科学探究能力在学科素养中的核心地位，剖析教学中存在的现实困境，进而提出针对性的培养策略，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，推动学生从“被动接受知识”向“主动建构认知”转变，真正实现生物学科的育人价值。

**关键词**：初中生物；科学探究能力；核心素养；教学困境；培养策略

一、引言

科学探究能力，是学生认识生命世界、理解科学本质的“钥匙”，更是生物学科核心素养的根基。在初中生物课堂上，我们常常看到这样的场景：教师详细讲解实验步骤，学生机械