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初中语文“双减”背景下文言文阅读作业设计探讨论文

摘要：本文针对我国初中语文“双减”政策背景下文言文阅读作业设计的问题，从实际教学出发，探讨如何优化文言文阅读作业设计，提高学生的学习兴趣和阅读能力。

关键词：双减政策；初中语文；文言文阅读；作业设计

一、引言

（一）1.“双减”政策背景下的语文教学挑战

“双减”政策的推行，旨在减轻学生过重的学业负担，提高教育质量。在这一背景下，初中语文教学面临着诸多挑战。文言文作为语文教学的重要组成部分，其阅读作业设计显得尤为重要。如何在减轻学生负担的同时，提高文言文阅读教学效果，成为当前语文教育工作者关注的焦点。文言文阅读作业设计应关注以下几个方面：

首先