基本信息
文件名称:数形结合:从数与形关系探索数学规律.pptx
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总页数:16 页
更新时间:2026-03-30
总字数:约1.21千字
文档摘要

数学广角——数与形绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网沙县翠绿小学黄国泰

一、复习导入1+3=()41+3+5=()91+3+5+7=()161+3+5+7+9+11+13+15+17+19=()100计算出结果。你发现了什么?绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

()二、探究新知11=1+3=()21+3+5=()223观察一下,上面的图和下面的算式有什么关系?我发现,每行或每列小正方形个数的平方。2绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

二、探究新知观察一下,上面的图和下面的算式有什么关系?我发现,是这串数个数的平方。1+3+5=()231+3=()22()11=2绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

1+3+5+7=()1+3+5+7+9+11+13=()1.你能利用规律直接写一写吗?47如果遇到困难,可以画图来帮助。1+3+5+7+9+11+13+15+17=9222三、运用知识

1+3+5+7+5+3+1=()2.请根据例1的结论算一算。25可以看成两部分:1+3+5+7=42