人文主题语文要素教学内容思维导图

第五单元重点知识梳理

1.人文主题

本单元以“思辨与成长”为核心人文主题，通过《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇精读课文、口语交际《图书借阅公约》及我爱阅读《鲁班造锯》，从寓言明理、观察思考、实践探索、发明创造四个维度，引导学生学会从故事中汲取道理，懂得看问题要从实际出发、遇事独立思考并亲自尝试，培养实事求是的态度和勇于实践的精神，同时学会在集体生活中遵守规则、友好合作。

2.语文要素

（1）朗读：

读寓言故事，读出故事的叙事节奏，把握人物的语气特点。如《亡羊补牢》读养羊人后悔的话语，语气低沉愧疚；读《揠苗助长》中农夫急切的话语，语速稍快，读出他的焦急