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基于核心素养的高中英语“读后续写”教学策略探究论文

摘要：本文旨在探究基于核心素养的高中英语“读后续写”教学策略。通过分析当前高中英语教学中存在的问题，提出具有针对性的教学策略，以提高学生的英语读写能力，培养学生的核心素养。

关键词：核心素养；高中英语；读后续写；教学策略

一、引言

（一）背景及意义

1.当前高中英语教学现状分析

在我国高中英语教学中，读写能力的培养一直是一个重要的课题。然而，传统的教学方法往往过分注重知识的传授，忽视了对学生核心素养的培养。学生在阅读和写作过程中，往往存在理解不深、表达不清等问题。因此，如何改变这一现状，提高学生的英语读写能力，成为亟待解决的问题。

2.核