基本信息

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文档摘要

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九年级化学下册酸、碱化学性质实验活动课教学设计

一、教学背景与目标定向

（一）教材解构与定位

本课内容源自人教版九年级化学下册第十单元“酸和碱”实验活动6，是在学生系统学习了常见酸（盐酸、硫酸）、碱（氢氧化钠、氢氧化钙）个性与通性，以及中和反应基本概念之后设置的首次综合性实验探究课。教材将此实验活动置于单元末尾，意在通过学生自主实验将碎片化的酸、碱性质知识结构化，同时为下一单元“盐化肥”中复分解反应条件的深度理解提供感性支撑。从学科价值看，本实验活动承载着“宏观现象—微观解释—符号表征”三重表征的深度融合，是培养学生“科学探究与创新意识”“证据推理与模型认知”核心素养的绝佳载体。【非常重要】