《陶器上的纹样》鲁教版（五四）新教材小学美术三年级下册梳理与创作——陶器纹样的欣赏与表达

核心素养目标图像识读：能对比不同陶器的外形、纹样特点，说出它们的差异与共性。美术表现：能完成陶器欣赏评价表的填写，并用简单的文字或图画表达对陶器的感受。审美判断：能从造型、纹样、用途等角度评价陶器的审美价值，形成自己的审美判断。文化理解：梳理陶器纹样的发展脉络，体会中国原始陶器艺术的文化魅力。

第一部分复习回顾

陶器纹样知识回顾前两节课我们认识了具象纹样与几何纹样，谁能说说它们分别有哪些代表器物？

新课任务说明今天我们的任务是梳理学过的陶器信息，完成学习任务单与陶器欣赏评价表，用自己的方式表达对陶器的感受