小学信息科技课程计算思维培养中的学生主体性发展研究论文

摘要：本文以小学信息科技课程为载体，探讨计算思维培养过程中学生主体性的发展，分析当前教育背景下学生主体性发展的必要性及其在计算思维培养中的重要作用。通过对实际教学案例的剖析，提出相应的教学策略，以期为小学信息科技课程教学提供有益的参考。

关键词：小学信息科技课程；计算思维；学生主体性；发展研究

一、引言

（一）1.计算思维在小学信息科技课程中的重要性

在当今信息技术迅猛发展的时代，计算思维作为一种解决问题的方式，已经成为了我国教育改革的重要内容。小学信息科技课程作为培养学生计算思维的关键阶段，如何在教学过程中充分发挥学生的主体性，成为教