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文档摘要

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11.画杨桃;一、“我”画杨桃

我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。;1．“我”的座位在__________________，看到的杨桃像__________。

2．文中哪两个词表现了“我”画杨桃的态度是一丝不苟的？把它们写下来。

______________________________________________;二、惹来嘲笑

当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

……

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。;1．文中表现同学们嘲笑“我”的词语有：____________________________

2．“好——笑”中破折号表示()

A．声音的延长。B．意思的转折。

C．解释说明。

“好——笑”表现了这几个同学的()

A．自以为是、得意洋洋。B．谦虚。

C．难为情，不好意思。

;三、老师的教导

“提起杨桃，大家都很()。但是，看的角度不同，杨桃的样子()，有时候看起来()。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要()，