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文件名称：语言要连贯教学设计.docx
文件大小：54.02 KB
总页数：12 页
更新时间：2026-03-31
总字数：约1.05万字
文档摘要
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语言要连贯教学设计
一、方案背景与教学目标设定
在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文核心素养的培养已成为中小学语文教学的核心任务。其中，“语言建构与运用”作为语文四大核心素养之一，直接关系到学生表达能力、思维品质和文化理解力的发展水平。而在实际教学过程中，许多学生在书面表达中普遍存在语句断裂、逻辑混乱、衔接生硬等问题，导致文章整体缺乏流畅性与说服力。尤其在记叙文写作和议论文论述中，段落之间跳跃性强，因果链条不清晰，过渡方式单一甚至缺失，严重影响了语言表达的有效性和感染力。
这一现象的背后，反映出当前语文课堂教学中对“语言连贯性”训练的系统性不足。教师往