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文档摘要

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心理行为干预08社交障碍行为矫正渐进式暴露疗法从一对一互动开始，逐步过渡到小组活动，配合代币奖励制度强化积极行为。家长需每日记录孩子主动社交次数，用可视化图表建立成就感。针对抗拒肢体接触的儿童，先用毛绒玩具进行触敏练习，逐步引入不同材质的物品（如羽毛、软刷），每次训练不超过10分钟。通过角色扮演模拟购物、问路等场景，使用社交故事卡明确规则，如如何加入他人游戏，每周重复3-5次巩固记忆。触觉脱敏训练结构化游戏设计帮助孩子识别我做不到等消极思维，替换为我可以试试的成长型思维，配合情绪卡片学习命名感受（如愤怒、挫败）。根据兴趣设置可达成的任务（如拼图、种植），完成后给予具体表扬（