基本信息

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文档摘要

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高校辅导员心理危机处理流程

一、心理危机识别与预警流程

（一）心理危机分级与识别标准

根据《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要（2019年修订）》及全国高校心理健康教育研究会统一标准，将学生心理危机由轻到重划分为四级，明确识别标准：

1.四级（一般关注级）：学生存在一般适应性心理困扰，如新生适应不良、轻度人际冲突、短期考试焦虑等，无自伤自杀意念，社会功能（学习、生活、社交）基本正常，对日常生活无明显影响。

2.三级（重点关注级）：学生存在明确的情绪障碍，社会功能受损，偶发自伤意念但无具体实施计划，未出现实际自伤行为，能够进行正常沟通交流。

3.二级（高危级）：学生存在明确的自伤自杀计划，已经