人教版初中七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas?阅读课导学案

??一、设计理念与理论依据

本课设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，秉持英语学习活动观，致力于在核心素养导向下实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。教学设计以深度阅读为主线，构建“感知与注意、获取与梳理、概括与整合、分析与判断、内化与运用、批判与创新”的认知循环。本课围绕“动物”主题，超越传统的事实信息提取，引导学生探究动物特性、生存现状与人类责任之间的多元关联，培养其生态伦理意识与跨文化沟通能力。同时，借鉴内容与语言融合学习（CLIL）理念，将生物学常识、地理分