小学英语课堂信息化教学手段对口语交际能力提升的实践研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，口语交际能力的培养是核心素养落地的关键环节，然而传统教学模式常因语境缺失、互动单一、反馈滞后等问题，导致学生“开口难”“表达羞”。信息化教学手段凭借其情境化、互动性、即时反馈等优势，为破解这一困境提供了新路径。本研究聚焦小学英语课堂，通过实践探索多媒体资源、互动软件、虚拟情境等信息化工具与口语教学的融合策略，旨在验证其对提升学生口语表达意愿、流利度及交际能力的实际效果。研究表明，信息化手段能有效构建沉浸式语境，激发学生参与热情，并通过精准反馈优化学习过程，为小学英语口语教学提质增效提供可复制的实践经验。