PAGE

PAGE2

教学分享：用学语文的方法培养学生的读题能力如何训练小学数学解决问题的本

一、问题提出：为何要将语文学习方法融入数学读题教学

在当前小学数学教学实践中，教师普遍发现学生在解决实际问题时，常常出现“会算不会做”“看得懂但做不对”的现象。这种看似矛盾的表现背后，暴露出一个长期被忽视的教学盲区——学生的读题能力严重不足。许多孩子面对一道稍长或结构复杂的应用题时，往往无法准确提取关键信息，理解题意偏差，甚至误解题目要求，导致解题方向错误。

这一现象并非源于学生计算能力薄弱，而是其语言理解与信息整合能力存在短板。尤其在新课程标准强调“核心素养”发展的背景下，数学不再仅仅是