2.2观察一种动物教科版一年级上册第1单元

3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录

核心素养科学观念：观察蜗牛的外形特征、反应、吃食和运动，知道蜗牛是用腹足运动的，认识到形态结构具有帮助动物维持自身生存的相应功能。科学思维：能在教师指导下，初步分析蜗牛的运动与其形态结构的关系。探究实践：通过观察蜗牛外部特征、应激反应、运动方式，能用科学词汇描述观察到的信息，用简图画出蜗牛的外形。学习观察研究动物的方法。态度责任：乐于表达、分享自己的观察发现，愿意倾听他人的观点，增进喜爱动物、保护动物的情感。

猜物游戏01情境·问题游戏规则：（老师在不透明盒子中放入了动物