基本信息

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文档摘要

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六趣味拼搭——观察物体

观察物体

通过具体观察活动，能辨认从不同方向（前面、上面和侧面）看到的一组立体图形的形状图；在此基础上发现从同一方向观察一组（4个）正方体拼搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同。（重点）

2.在观察、辨认、想象等活动中，培养动手操作能力，发展初步的空间观念。

（难点）

3.根据图形推测拼搭的方式，培养空间想象力和思维能力。

学习目标

新课导入

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

探索新知

从图中，你知道了哪些数学信息？

3个同学从不同的方向观察一组物体。

根据这些信息，你能提出什么问题？

探索新知

下面几幅图分别是谁从