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文档摘要

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授课人：;;;展示《山水情》《大闹天宫》的故事简介，提问：“这些动画故事分别来源于什么（神话传说、现实生活）？它们的核心情节是什么？”;讲解“故事提炼方法”：从人物、时间、地点、冲突、结局五个维度梳理故事，筛选最精彩、最具表现力的部分作为动画创作的核心内容，举例说明如何将“老琴师传授琴技给少年”（《山水情》）提炼为动画分镜的核心情节。;呈现《大鱼海棠》的四个连续画面，结合教材“思考?交流”环节，引导学生分析画面的取景方式（如远景展现