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文档摘要

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2026年信创系列大报告之

《2026年数智教育信创研究报告》;

目录

CONTENTS

02数智教育信创规划建设与场景方案

04数智教育信创发展趋势;

01;

转型背景;

■中国教育数智化发展历程按照发展特征和工具可以分为四大阶段：媒体化、信息化、数字化、数值化。从早期利用广播电视扩大覆盖面，到建设国家智慧教育平台实现资源集成，再到当前以人工智能为核心驱动系统性变革。其发展目标也从工具辅助，升级为通过集成化、智能化、国际化重塑教育生态，旨在开辟教育发展新赛道并贡献全球数字教育方案。

传统教学手段的延伸和补充，核心目

通、人人通，致力于解决“有没有”