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校园花卉园艺活动对小学生团队协作能力培养的影响论文

摘要：

校园花卉园艺活动作为融合自然教育与劳动教育的重要载体，通过让学生亲身参与种植、养护、花卉设计等实践过程，在培育生命意识与劳动技能的同时，为团队协作能力的培养提供了真实情境。本文聚焦校园花卉园艺活动对小学生团队协作能力的影响，通过概念阐释与实践逻辑分析，探讨活动如何通过任务分工、沟通协调、互助支持等环节，促进学生从“个体学习”向“协同成长”转变。研究表明，花卉园艺活动的实践性、互动性与生成性，能有效激发小学生的团队意识，提升其在共同目标下的协作效能，为小学阶段团队协作能力培养提供新的路径。

关键词：校园花卉园艺活动；小学生；团队协作能力