湖南科技职业学院

课堂教学设计方案

授课内容

使用顺序图实现系统对象协作分析

授课学时

2学时

授课班级

授课时间

授课地点

教学模式

线上线下混合式教学

学情分析

学生已掌握UML的基本概念和类图、用例图等基础建模知识，对面向对象设计有一定理解。

具备一定的编程基础和逻辑思维能力，但在动态建模和对象交互分析方面经验不足。

对智慧校园系统有一定的认知，便于结合实际案例进行教学。

教学目标

知识目标

1.理解顺序图的概念、作用及应用场景。

2.掌握顺序图的组成元素，包括对象、生命线、激活、消息和组合片段等。

3.熟悉顺序图的建模技术和绘制方法。

能力目标

1.能够运用顺序