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“大思政”格局下研究生科技伦理教育路径探索

摘要

随着我国研究生招生人数逐年增长以及新兴科技更新迭代速度的加快，科技伦理

教育已成为研究生教育的重要组成部分。我国思想政治教育拥有成熟的理论与实践经

验，科技伦理教育同其在诸多方面有相通之处，然而，如何在“大思政”格局下充分

发挥有利因素，提升研究生科技伦理教育的实效性，仍是亟待解决的课题。论文旨在

分析“大思政”格局的基本特点和研究生科技伦理教育的现状，探索在这一格局下推

进研究生科技伦理教育的