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文档摘要

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平面直角坐标系

6.1.1平面直角坐标系教学反思

?平行班

?本节课从“电影院找位置”的情境入手，开门见山引入有序数对，简洁高

效．接着的练习设计“用有序数对表示各位同学在课室中的位置”贴近学生的

实际，新授课的练习以学生“起立”的游戏形式进行，平时基础薄弱的同学也

能积极参与到课堂活动，而且取得了良好的教学效果．本教学设计旨在通过

丰富的实例,引领学生经历由生活中的数学原型抽象为数学模型的过程．让学

生感受有序数对在现实生活中的应用，从而明确学习有序数对的意义和作

用．问题3的设计让学生初