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文档摘要

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人机协同下基于认知闭合需求的学习者元认知分析研究

摘要

元认知是学习者通过计划、监控与评估等策略对自身认知活动进行主动调控

的高级思维能力，能直接影响学习者知识建构效率与自主学习能力。随着人工智

能技术的快速发展，其在学习分析、个性化反馈与适应性学习支持等方面的突破

性应用，为人机协同情境下的元认知培养提供了全新范式。然而，在生成式人工

智能的帮助下人们更倾向于直接获得答案，继而引发学习者元认知参与减少的困

境。这种快速获取答案的动机主要由学习者的认知闭合需求状态所驱动。认知闭

合需求是由