孤独症儿童对动态情境中话轮转换的定向与维持

——基于视觉线索的特征分析及教育启示

摘要

话轮转换是个体在社会交往中实现有效沟通的关键能力，对个体的社会发展和日

常生活有着深远影响。孤独症儿童在社交互动中面临重大挑战，他们异常的话轮转换

行为严重阻碍了其与他人建立正常社会关系。本研究结合眼动技术，通过五个实验操

作视觉线索以考察孤独症儿童和普通儿童的话轮转换能力以及话轮转换过程中的视

觉注意特征，旨在全面探究孤独症儿童的