基本信息
文件名称：大学生批判性思维能力的逻辑谬误识别_应用型研究课题.docx
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总页数：26 页
更新时间：2026-04-01
总字数：约2.3万字
文档摘要
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《大学生批判性思维能力的逻辑谬误识别》
第一章问题导向与应用需求分析
1.1现实问题识别与背景分析
1.1.1行业现状与问题识别
当前高等教育领域普遍将批判性思维（CriticalThinking）列为大学生核心素养培养的关键目标。然而，在实际教学与评估中，批判性思维能力的培养往往流于宽泛的理念倡导，缺乏系统、可操作、可测量的具体训练路径。特别是在信息爆炸、观点交锋日益频繁的网络时代，大学生面对海量、复杂甚至充满误导性的信息时，其辨识、分析与评估论证质量的核心能力——即逻辑谬误识别能力——存在显著不足。这一问题具体表现为：学生在学术写作、课堂讨论、社会