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文档摘要

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特殊教育英语教学计划

作为一名在特殊教育领域工作近十年的一线教师，我始终记得第一次给自闭症孩子上英语课时的场景——小宇攥着衣角缩在教室角落，我举着”banana”的图片反复示范发音，他却只是盯着图片边缘的褶皱发呆。那一刻我忽然明白：特殊教育的英语教学从来不是简单的知识传递，而是要为这些”折翼的天使”搭建一座用耐心、方法和爱筑成的桥，帮他们跨越认知、沟通和情绪的障碍，触摸语言的温度。基于多年教学实践与对特殊学生的观察，现结合班级实际情况，制定本学年特殊教育英语教学计划。

一、计划背景与目标定位

（一）背景分析

本学期所带班级共有8名学生，年龄集中在10-14岁，涵盖自闭症（高功能3人）、唐氏综合