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义务教育英语教科书中全球胜任力内容的选编与进阶研究

摘要

顺应全球化发展与我国新课改要求，我国对高质量外语人才的需求大大增加，

希望英语教育能培养具有家国情怀、国际视野、全球意识和跨文化沟通能力的外

语人才。义务教育阶段是国家贮存人才后备力量的关键期，同时也是全球胜任力

培养的关键期，而教科书正是义务教育阶段学生习得全球胜任力的主要来源。因

此，本研究旨在于结合国外全球胜任力评估框架与我国义务教育英语新课标中的

关键要素，构建中国语境下的全球胜任力内涵及分级评估框架，并以该框架为分

析工具，评