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初中英语阅读策略教学资源整合与阅读能力提升论文

摘要：初中英语阅读教学是培养学生语言能力、思维品质与文化意识的关键路径，然而当前教学中普遍存在教学资源碎片化、阅读策略运用不足等问题，制约了学生阅读能力的有效提升。本文聚焦阅读策略教学资源整合与阅读能力提升的内在关联，探讨通过系统整合文本资源、策略工具、情境素材等多元资源，构建“策略-资源-能力”协同教学模式，优化阅读策略教学的实践路径。研究旨在为初中英语教师提供可操作的资源整合方案，助力学生在结构化策略支持下提升信息获取、逻辑推理、批判思考等核心阅读能力，实现从“被动阅读”到“主动建构”的转变，为终身学习奠定基础。

关键词：初中英语；阅读策略