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文档摘要

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高中英语阅读教学中批判性思维培养的跨学科融合探索论文

摘要：本文旨在探讨高中英语阅读教学中如何融合跨学科知识，培养学生批判性思维。通过分析现有教学现状及跨学科融合的必要性，本文提出了具体的实施策略，以期提高学生的阅读理解能力及批判性思维水平。

关键词：高中英语阅读教学，批判性思维，跨学科融合

一、背景分析

（一）高中英语阅读教学现状分析

1.学生阅读兴趣不足

在当前的高中英语阅读教学中，许多学生对阅读缺乏兴趣。一方面，阅读材料较为枯燥，难以激发学生的阅读欲望；另一方面，教师在教学过程中过于注重语法和词汇的讲解，忽略了培养学生的阅读兴趣。这使得学生在阅读过程中感到乏味，难以产生深入思考。

2.