初中道德与法治教育中法治教育与道德教育融合的实践研究论文

###摘要

初中阶段是学生价值观形成的关键期，道德教育与法治教育的融合，既是落实“立德树人”根本任务的必然要求，也是培养担当民族复兴大时代新人的重要路径。当前，道德教育与法治教育在目标、内容、方法上仍存在割裂现象，导致学生“知德”与“知法”、“行德”与“行法”未能有效统一。本研究立足教育实践，探索法治教育与道德教育融合的现实逻辑、实践困境及突破路径，通过案例分析、行动研究等方法，提出以“情境化教学”“生活化实践”“一体化评价”为核心的融合策略，旨在破解学科壁垒，提升教育的系统性与实效性，为培养兼具道德情操与法治素养的新时代青少年提供实