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同伴互评在初中英语写作教学中的实施与效果评价论文

摘要：本文以初中英语写作教学为研究对象，探讨同伴互评在英语写作教学中的实施与效果。通过分析同伴互评在初中英语写作教学中的应用现状，提出问题并探讨其实施策略，旨在提高学生的英语写作能力，促进学生的全面发展。

关键词：同伴互评；初中英语写作；教学实施；效果评价

一、问题的提出

（一）同伴互评在初中英语写作教学中的应用现状及问题

1.应用现状

同伴互评作为一种新型的教学评价方式，近年来在我国初中英语写作教学中逐渐得到推广。它鼓励学生互相评价、互相学习，以促进学生写作能力的提高。然而，在实际应用过程中，同伴互评仍存在一定的问题。

2.问题分析

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